計畫緣起
「補助大陸地區臺商學校實施要點」落實照顧臺商子女教育政策，協助大陸地區臺商學校健全發展，提供學生與臺灣地區教育接軌之良好就學環境。在校長領導下，邀集行政主管與學科教師代表開會研議，擬訂本年度「華東臺商子女學校特色發展計畫書」，內容含括課程精進、教師增能、教學環境與設備改善、學校特色精進、辦理教育會考、協辦高中英語聽力測驗及學科能力測驗、親師生專業講座、商借教師赴任臺校服務經費補助計畫等8個子計畫，各設召集人，並著手啟動撰寫。
本校「學校特色發展計畫書」是由下而上的凝聚共識，經集思廣益後逐步累積而成。經學校教師及行政人員之努力，2022年1月17日完成送件陳報，經過審查與修訂程序，於2022年7月14日核定通過，獲得經費補助，執行期程為2022年1月1日至2022年12月31日。
子計畫名稱與目標
111-1 課綱課程精進計畫
精進12年國教課綱高中部部定必修「自然科學探究與實作」課程。
精進12年國教課綱高中部部定加深加廣選修「社會領域加深加廣探究實作」課程。
精進12年國教課綱高中部「多元選修課程」。
精進12年國教課綱高中部校訂必修「主題式探索實作課程」。
精進12年國教課綱高中部彈性學習時間「微課程」。
精進12年國教課綱國中部及國小部「彈性學習課程」。
辦理12年國教課綱課程相關的學生活動(競賽、營隊、講座、成果發表、參訪、探索體驗)。
111-2 教師增能精進計畫
持續以學科為基礎的教師專業社群運作，透過集體合作的方式進行探究及問題解決，精進教師專業知能，精進現有之課程與教材，提升學生學習的成效。
持續跨領域教師專業學習社群的運作，整合多元教學設計，創新精進多元模式的學習課程，提升學生學習興趣。
藉由跨領域教師專業社群的運作，共同研討精進素養導向及問題解決之課程教學、教材教法、班級經營等知能，使學生透過多元觀點探究相關概念，融會貫通。
打破學科本位觀念，促進科際間的橫向交流，以主題式課程的概念進行協同合作。
111-3 教學環境建置與設備改善計畫
持續建置與充實學生學習支援系統。
因應課綱課程規畫與升級需求，持續汰舊更新一般教室、學生活動空間、專科教室等設備。
持續充實充實與改善校園網路系統、數位化教學設施，以符合課綱課程教學所需，培養學生之核心素養。
充實與更新校園安全和衛生設施。
持續充實校園美感教學環境與設施，營造學校美感協作氛圍，滋養永續之美感生活，並達成情境教學的目標。
111-4 學校特色精進計畫
精進從幼兒園到高中，15年一貫的校本特色課程及特色融入式課程，培養學生21世紀的關鍵能力與核心素養。
依據本校情境，衡諸學生學習需求，精進校本特色課程及特色融入式課程、非正式課程、潛在課程，落實十二年國民基本教育課程的核心理念與價值。
111-5 辦理教育會考華東考場應變計畫
因教育會考為服務在大陸地區求學之學生，往年均由臺灣教育機關於廣東省及江蘇省設置考場辦理考試，並請大陸考場主辦學校派員攜帶答案卡與試題本前往。
惟考量目前新冠肺炎疫情仍然嚴峻，人員往返困難、變數眾多且有高度感染風險，故提出此應變計畫，由臺師大心測中心另行組題，於華東考場印製試題本及辦理試務作業，本著公平、公正的原則，以維護考生的權益。
111-6 協辦高中英語聽力測驗及學科能力測驗華東考場計畫
爲使本校高中學生能順利參加英語聽力測驗及學科能力測驗。
維護英語聽力測驗試卷及學科能力測驗試題卷之保密及安全，並確保能順利送達試場，以公平、公正的原則，維護考生的權益。
111-7 親師生專業講座計畫
加強親師間之溝通，增進對孩子教育教養觀念之共識。
增進親子溝通與情感，親師建立教育共識，以配合並支持學校各項教學活動。
辦理親職特教知能研習，促進特殊學生之親職互動與成長學習的機會。
辦理幼兒園教師親職教育增能活動，協助親師瞭解幼兒發展，並與孩子共同學習和成長。
111-8 商借教師赴任臺校服務經費補助計畫
目前新冠肺炎防疫措施仍然嚴峻，人員往返困難、變數眾多且有高度感染風險，故提出此經費補助計畫，以鼓勵並提高商借教師赴任本校服務之意願。