計畫緣起
「補助大陸地區臺商學校實施要點」落實照顧臺商子女教育政策，協助大陸地區臺商學校健全發展，提供學生與臺灣地區教育接軌之良好就學環境。在校長領導下，邀集行政主管與學科教師代表開會研議，擬訂本年度「華東臺商子女學校特色發展計畫書」，內容含括：協辦國中教育會考華東考場、協辦高中英語聽力測驗及大學學科能力測驗華東考場、課綱課程精進、教師增能精進、學校特色精進、親師生專業講座、小學部學生學習能力檢測、師生返臺參加各類教育競賽活動、教學環境與設備改善等9個子計畫，各設召集人，並著手啟動撰寫。
本校「學校特色發展計畫書」是由下而上的凝聚共識，經集思廣益後逐步累積而成。經學校教師及行政人員之努力，2024年3月1日完成送件陳報，經過審查與修訂程序，於2024年5月14日核定通過，獲得經費補助，執行期程為2024年1月1日至2024年12月31日。
子計畫名稱與目標
113-1協辦國中教育會考華東考場計畫
因國中教育會考為服務在大陸地區求學之學生，往年均由教育部於廣東省及江蘇省設置考場辦理考試，並請大陸考場主辦學校派員攜帶答案卡與試題本前往。
維護國中教育會考試卷之保密及安全，並將試卷順利送達試場，本著公平、公正的原則，以維護考生的權益。
113-2協辦高中英語聽力測驗及大學學科能力測驗華東考場計畫
爲使本校高中學生能順利參加英語聽力測驗及大學學科能力測驗。
維護英語聽力測驗試卷及大學學科能力測驗試題卷之保密及安全，並確保能順利送達試場，以公平、公正的原則，維護考生的權益。
113-3課綱課程精進計畫
精進12年國教課綱高中部部定必修「自然科學探究與實作」課程。
精進12年國教課綱高中部部定加深加廣選修「社會領域加深加廣探究實作」課程。
精進12年國教課綱高中部多元選修課程。
精進12年國教課綱高中部校訂必修「主題式探索實作」課程。
精進12年國教課綱高中部彈性學習時間「微課程」。
精進12年國教課綱國中部及國小部彈性學習課程。
辦理12年國教課綱課程相關的學生活動(競賽、營隊、講座、成果發表、參訪、探索體驗)。
113-4教師增能精進計畫
持續以學科為基礎的教師專業社群運作，透過集體合作的方式進行探究及問題解決，永續教師專業知能，永續現有之課程與教材，提升學生學習的成效。
持續跨領域教師專業學習社群的運作，整合多元教學設計，創新永續多元模式的學習課程，提升學生學習興趣。
藉由跨領域教師專業社群的運作，共同研討永續素養導向及問題解決之課程教學、教材教法、班級經營等知能，使學生透過多元觀點探究相關概念，融會貫通。
打破學科本位觀念，促進科際間的橫向交流，以主題式課程的概念進行協同合作。
113-5學校特色精進計畫
永續從幼兒園到高中，15年一貫的校本特色課程及特色融入式課程，培養學生21世紀的關鍵能力與核心素養。
依據本校情境，衡諸學生學習需求，永續校本特色課程及特色融入式課程、非正式課程、潛在課程，落實十二年國民基本教育課程的核心理念與價值。
113-6親師生專業講座計畫
辦理特教和親職知能研習，促進教師、家長及特殊學生之互動與輔導成長學習之知能。
加強親師間之溝通，增進對孩子教育教養觀念之共識。
增進親子溝通與情感，親師建立教育共識，以配合並支持學校各項教學活動。
113-7小學部學生學習能力檢測計畫
透過計畫經費之補助，使小學部學生能藉由學習能力檢測，了解臺校學生基本學習能力程度為何，作為教學優化依據。
可精進校內各學科之教學活動，使教師了解學生基本學習能力基準為何，作為設計教學課程依據，增進教師專業知能。
113-8師生返臺參加各類教育競賽活動計畫
透過計畫經費補助之鼓勵，提高學生返臺參與校際間各類競賽活動意願，強化多元學習及均衡發展，重視個人及學校榮譽之精神。
精進校內各學科之教學活動，鼓勵學生參與校際間競賽觀摩，提高學生之學習興趣和成效。
經由返臺競賽師生的公開發表及社群分享，增進教師專業知能，促進學生同儕觀摩與學習的機會。
113-9教學環境建置與設備改善計畫
持續建置與充實學生學習支援系統。
因應課綱課程規畫與升級需求，持續汰舊更新一般教室、學生活動空間、專科教室等設備。
持續充實充實與改善校園網路系統、數位化教學設施，以符合課綱課程教學所需，培養學生之核心素養。
充實與更新校園安全和衛生設施。
持續充實校園美感教學環境與設施，營造學校美感協作氛圍，滋養永續之美感生活，並達成情境教學的目標。