2023(112)學年度入學 - 21
課綱課程彈性學習時間簡介



彈性學習時間規劃
  • 彈性學習時間依據學校條件與學生需求,可做為學生自主學習、選手培訓、充實(增廣)/補強性教學及學校特色活動等之運用。
  • 辦理學校特色活動:依據學生興趣與身心發展階段、學校背景與現況、家長期望、社區資源辦理的例行性或獨創性活動。
  • 為發揮學生「自發」規劃學習內容的精神,對「學生自主學習」精神的保障與作法。
  • 每週2至3節課的彈性學習時間。
  • 高三安排每週2節課的增廣性課程,計英文、數學兩門,每門每週1節課。
  • 高一、高二安排每週2節課的自主學習及微課程(每學期6週自主學習、12週微課程),及1節課的增廣性課程(計國文、英文等二門,每門每週0.5節課)。
  • 高一、高二微課程時間開設二十餘門微課程,學生可依需求做選擇,每門課程以6週為一單位,每週2節課,每學期可以參與2門微課程,兩年共可修習8門微課程,有利於學生產出學習歷程成果。
本校課程地圖標示



微課程說明與課程計畫

1-1戲說文學   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:劉寶琴老師
英文名稱:
課程說明:
  • 認識戲曲的源流。
  • 瞭解地方戲曲的特性。
  • 體悟戲曲與文學的關聯。
1-2味覺人生–談飲食文學   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:鄭坤逢老師
英文名稱:
課程說明:
  • 了解「飲食」與「地方文化」的依存關係,並啟發學生對美食與文化的認知、體驗。
  • 吃在中華,從飲食探討文化的特殊成因。進而了解各區域的文化特色。
2-2不唱中文歌   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:戴光陽老師
英文名稱:No Chinese !
課程說明:
  • 透過歌曲讓學生對非母語的語言有基本認識。
  • 能夠欣賞不同語言的音樂之美。
  • 激發學生學習語言的興趣。
2-3希臘神話入門   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:應惠蕙老師
英文名稱:It's Greek to me : Greek Mythology
課程說明:
  • 本課程為培養學生現代公民美學素養核心能力之基本精神與價值,學生將閱讀與欣賞文學作品Mythology,小組討論和口頭報告為課堂重要的一部分。
  • 另外,爲增加學生沉浸在學習西方文化情境的機會,認識世界不同的文化之美,2.瞭解中外文化異同,加強學生對世界文化、社會、價值觀的瞭解,提昇對多元文化探索的興趣,
  • 本課程將搭配採用相關希臘羅馬神話之影片,選擇易懂、生活化的影片方式呈現,如此學生比較容易在實際生活中找到較能連結的經驗,藉此提高學習的興趣和效果。
2-5可持續生活–SDG13氣候行動   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:謝寶玉老師
英文名稱:A Sustainable Life- SDG13 Climate Action
課程說明:
  • 能瞭解國際性的環境議題及其對人類社會的影響。
  • 能藉各種媒體主動積極蒐集國內外環保議題與策略。
  • 瞭解人與環境互動互依關係,建立積極的環境態度與環境倫理。
3-1用Geogebra解決數學問題   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:劉炫均老師
英文名稱:
課程說明:
  • 利用電腦體驗 GGB 工具繪圖。
  • 了解圖形方程式、平移的概念。
  • 啟發動態幾何之創意與生活應用。
3-7數學解構–賽局理論   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:嚴天龍老師
英文名稱:Mathematical Deconstruction on Game Theory
課程說明:
  • 在不同情境脈絡中,個人能辨識、做及運用數學的能力,以及藉由描述、建模、解釋與預測不同現象,來瞭解數學在世界上所扮演的角色之能力。
  • 個人有能力在多樣的情境中去形成、應用與詮譯數學,這包括了數學化推理與使用數學概念、程序、事實與工具來描述、解釋與預測現象。
  • 個人的數學態度,使其在學習、生活與職業生涯的情境脈絡中面臨問題時,能辨識問題與數學的關聯,發揮數學思維方式的特長,做出理性反思與判斷,並在解決問題的歷程中,能有效與他人溝通觀點。
3-8GeoGebra–數學模型解讀COVID19   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:嚴天龍老師
英文名稱:Mathematical modeling with GeoGebra that helps explain the cases of the COVID-19
課程說明:
  • 在不同情境脈絡中,個人能辨識、做及運用數學的能力,以及藉由描述、建模、解釋與預測不同現象,來瞭解數學在世界上所扮演的角色之能力。
  • 個人有能力在多樣的情境中去形成、應用與詮譯數學,這包括了數學化推理與使用數學概念、程序、事實與工具來描述、解釋與預測現象。
  • 個人的數學態度,使其在學習、生活與職業生涯的情境脈絡中面臨問題時,能辨識問題與數學的關聯,發揮數學思維方式的特長,做出理性反思與判斷,並在解決問題的歷程中,能有效與他人溝通觀點。
4-4閱讀台灣   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:張嵐老師
英文名稱:
課程說明:
  • 透過學生閱讀一手史料能理解當代人對社會的世界觀。
  • 結合歷史知識、地理區位探討,並明白過去對人民的影響。
  • 深化歷史學的研究方式,並從過去歷史知識中放眼未來。
4-8從歷史看管理策略   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:邱昭惟老師
英文名稱:
課程說明:
  • 從歷史案例了解管理的本質。
  • 認識人類組織行為所產生的巨大作用。
  • 探索新科技時代下人類組織行為可能的轉變。
4-A基礎政治學–比較政府與政治   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:林昱全老師
英文名稱:Political Science:Comparative Government and Politics
課程說明:
  • 能知道各國政治體制的類型。
  • 學習包容與理解的能力,並懂得關心國際時事議題。
  • 學會透過多元的視角來看待國際政治關係。
4-C從歷史看現代世界的形成   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:邱昭惟老師
英文名稱:
課程說明:
  • 了解重大歷史事件對人類社會所造成的影響。
  • 明白歷史人物對當時歷史發展所帶來的作用。
  • 探討歷史發展的趨勢與規律。
4-D東南亞社會人文風情   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:張智凱老師
英文名稱:
課程說明:
  • 解東南亞各國的社會人文風情。
  • 明白東南亞的地理位置、歷史、經濟、文化及民情等方面。
  • 探討東南亞區域發展的趨勢及與全球之間的關聯。
5-1生物科技   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:周家瑜老師
英文名稱:
課程說明:
  • 了解各種生物技術的運作原理與功用。
  • 了解各種生物技術的優勢與爭議性。
  • 能夠針對生物技術的爭議提出自己的見解。
  • 能夠根據基礎知識原理去學習、創新、應用。
5-4科學探究   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:陳錦文老師
英文名稱:Science Inquiry
課程說明:
  • 利用隨手可得的簡單食材和調味料,探討其中的科學原理。
  • 邊玩邊學讓您更聰明,魔術般的N道科學實驗遊戲。
  • 省錢安全又好玩,輕鬆學到更多知識,答案絕對讓你意想不到。
6-2手工皂製作   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:應惠蕙老師
英文名稱:Handmade Soap
課程說明:
  • 手工皂製備與應用的課程屬性為體驗動手製作課程,著重師生的互動,以學生為本位,鼓勵學生親自動手操作,體認手工皂對皮膚有益,且對環境友善不會造成環境汙染,是生活應用的重要課題,進而能規劃適合個人的手工皂,除了手工皂的配方規劃,也需動手操作製作出好用的手工皂,之後,包裝成美美的禮物,送禮自用兩相宜。
  • 利用敘說肥皂與生活故事的方式,傳達創意配方與設計,使手工皂的製作與應用,得到認同,具備吸引力,從而培養敘事表達力,進而喚起自身與他人的互動。藉著清潔的故事,增進與周遭人的互動,重建清潔衛生的意義與價值。
6-4有氧跆拳   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:劉炫均老師
英文名稱:
課程說明:
  • 能瞭解運動健康的益處,並培養專項運動興趣,進而從事規律性運動。
  • 跆拳道精神、武德訓練。
  • 藉由武術鍛練,獲得防身能力。
6-6含情墨墨–書法欣賞與實作   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:邱琦老師
英文名稱:
課程說明:
  • 認識書體流變、名家名帖,增進文史學科的學識涵養。
  • 藉由臨寫過程領會書法在美學上的價值。
  • 培養欣賞書法之興趣並啟發對於書法美學之鑑賞能力。
6-8弗利沙比–極限飛盤   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:姜永信老師
英文名稱:Ultimate Frisbee
課程說明:
  • 能瞭解運動健康的益處,並培養專項運動興趣,進而從事規律性運動。
  • 藉由飛盤精神,促進青少年健全人格發展。
  • 透過極限飛盤英文術語,提升學生外語能力。
6-9戲劇人文教育   [ 詳細課程計畫 ]
開課學期:高二上學期     課程分組:I
課程教師:李科穎老師
英文名稱:Humanistic Education
課程說明:
  • 覺知並觀察自己,進而運用多種途徑去了解自己。( Who am I ? )
  • 體驗人我分際與不同,在群體裡面找定位。( 被看見的ME )
  • 觀察社會表演各型各態,並建構出自己的形象前後台。( Be Myself )





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