大學個人申請入學
現行的大學多元入學管道中，「個人申請」已成為大學升學的主流管道，所提供的名額占了大學總招生名額的一半以上。參加「個人申請」的同學最多可以申請6個校系，並經過各校系兩階段的甄選，通過後才能取得入學資格，詳細說明如下：
學科能力測驗（X）成績，各科最高為15級分，可用於第一階段檢定及篩選，亦可用於第二階段採計使用。
大學校系擬訂檢定、篩選、採計時，最多僅可使用相同的學科能力測驗（X）4考科成績，或就所選之4科中另訂不同科目組合總分。
通過第一階段檢定及篩選的同學才可以進入第二階段「指定項目甄試」，校系可自設參採綜合學習表現（P）之方式，包含學生學習歷程（P1）以及自辦甄試項目（P2）。
綜合學習表現（P）代表無法由統一的紙筆測驗所評量，但能展現學生多方面實力或潛能的各項表現，包括兩部分，其一為學生高中時期的學習歷程資料，其二為大學校系自行辦理之面試、筆試或實作等。
第二階段甄選之總成績計算，可納入學科能力測驗（X）及綜合學習表現（P），其中綜合學習表現（P）至少須占50％。
學生學習歷程檔案
學生學習歷程檔案之目的在完整記錄學生在學期間的學習軌跡，收整的資料內容，除了學生的學業表現，亦包含非學業上的成果表現，以補強考試無法呈現的學習成效，共分為以下六大項目：
基本資料。
修課紀錄（修習科目、學分、成績）。
自傳、學習計畫（個人經歷、自主學習計畫及未來學習規劃）。
課程學習成果。學生在課堂上的實作作品、書面報告等。學生每學期至多上傳3件，為提高資料可信度，必須經任課老師認證（老師僅需認證學生課程學習成果是否為課程中所產出，毋須給予評分或評論）。
多元表現。幹部經歷、競賽成果、檢定證照、志工服務、營隊、研習、個人創作或發明等，上傳檔案格式不限，學生每學年至多登錄10項（由學校或校外機構登錄之資料不在此限）。
其他大學校系指定審查之資料。
個人申請兩階段甄選之檢定、篩選、採計項目
